Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Для реализации образовательного процесса в школе оборудовано 19 кабинетов, в том числе специализированные классы, кабинет пихологической разгрузки (сенсорная комната). Кабинеты оснащены всем необходимым оборудованием и средствами для проведения занятий

Для проведения практических занятий в школе имеются мастерские швейного и столярного дела.

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта. Спортивный зал оборудован современным оборудованием (тренажеры). Произведен капитальный ремонт. Имеетя необходимый спортивный инвентарь.

Добавьте информацию о средствах обучения и воспитания.

Для организации досуга в школе есть всё необходимое - актовый зал на 70 посадочных мест, оборудованный необходимой оргтехникой, современной музыкальной аппаратурой; кабинет музыки; танцевальный зал; несколько помещений для школьных кружков.

Компьютеры  в кабинете директора,  завуча, учителя- логопеда, медицинском кабинете, библиотеки  и бухгалтерии школы соединены в локальную сеть, подключенную к  сети Интернета. 

Всего в школе 15 ноубуков, в учебных целях используется 12 ноубуков. На всех ноутбуков  установлено лицензионное программное обеспечение. В целом в школе работает 4 принтера, 3 сканера,  5 телевизоров,  2 музыкальных центра, 1 видеоплеер, 2 микрофона,  видеокамера и фотоаппарат.

Школа при реализации образовательных программ создает условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечивает.

• оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;
• организацию питания обучающихся;
• определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;
• пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
• организацию и создание условий для профилактики заболеваний, и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом;
• прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации;
• профилактику и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ;
• обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в школе;
• профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в школе;
• проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий

• Текущий контроль за состоянием здоровья обучающихся;
• Проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья;
• Соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов
• Расследование и учет несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в школе в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения.
• Обучение обучающихся с ОВЗ производится по адаптированной образовательной программе.
• Обучение обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы и нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать школу, может быть также организовано на дому.
• Основанием для организации обучения на дому являются заключение медицинской организации и в письменной форме обращение родителей (законных представителей).

Температурный режим

Температура помещений школы

В помещениях образовательного учреждения поддерживается комфортная для занятий температура воздуха. Во время перемен производится проветривание помещений.

Температурный режим для ограничения посещения школы

В случаях неблагоприятных погодных условий обучающиеся школы могут не посещать занятия (см. таблицу выше).
В этом случае для организуется обучение с использованием дистанционных форм.

Медицинский кабинет

Медицинский кабинет  ОГКОУ Измайловской ШИ расположена на первом этаже здания и имеет все необходимое для оказания первой медицинской помощи.

Медицинская деятельность:         

Медицинское обслуживание осуществляется  в соответствии с имеющейся лицензией на осуществление медицинской деятельности.

- оказание первичной, в том числе доврачебной, врачебной и специализированной, медико-санитарной помощи организуются и выполняются следующие работы (услуги) :

-при оказании первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях по  сестринскому делу в педиатрии;

-при оказании первичной специализированной медико- санитарной помощи в амбулаторных условиях по : психиатрии;

В 2023 году подготовлена вся медицинская  документация с 1-9 классы, выверена прививочные карты  и составлен  календарный  план  прививок на 2023-2024 учебный год.  В сентябре все обучающиеся  охвачены  «скрининг» -тестом (вес, рост, АД) , заполнены «Листы  здоровья», с 1-4 класс проведено бак-исследование на гельминты. Обучающиеся рассажены соответственно росту. В октябре проведена вакцинация против гриппа, с письменного согласия родителя (законного представителя). В течение года обучающиеся с 15 лет и старше проходят плановое обследование флюорографии грудной клетки, посещения  учреждений здравоохранения отслеживает  медицинская сестра.

Медицинские работники школы

Воеводина Юлия Александровна

Медицинская сестра

Пильщикова Наталья Валентиновна

Медицинская сестра

ОГКОУ Измайловская ШИ функционирует с 1963 года. На входной группе установлен Стационарный пандус, приобретены два  переносных пандуса для беспрепятственного доступа для детей-инвалидов и  маломобильных групп населения в здания школы- интерната.

Приобретен микроавтобус для перевозки детей-инвалидов и маломобильных групп населения.

Приобретено переносное мобильное устройство «Мобильный лестничный подъемник» - автономное подъемное устройство, позволяющее лицам с нарушениями опорно-двигательного аппарата осуществлять подъем и спуск на лестничных маршах в присутствии сопровождаемого лица.

Оборудование и персонал школьной столовой покрывают потребность обучающихся в цикличном питании.

Для выполнения программ реабилитации и абилитации детей-инвалидов школой приобретено  оборудование :

- комплект аудиовизуальных и тактильных средств обучения для организации коррекционно-развивающих занятий детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в т. ч. с расстройствами аутистического спектра;

- коррекционно-развивающий программный комплекс для проведения индивидуальных и фронтальных занятий по развитию, коррекции речи у детей с умственной отсталостью, в т. ч. с расстройствами аутистического спектра в комплекте, с предустановленным программным обеспечением;

- пандус телескопический трехсекционный с абразивной поверхностью;

- коррекционно-развивающий аппаратно-программный комплекс для проведения индивидуальных занятий по развитию познавательных процессов у детей с умственной отсталостью, в т. ч. с расстройствами аутистического спектра;

- комплексная многосторонняя программа по коррекции разных сторон речи и письменной речи детей с речевой патологией детей с умственной отсталостью, в т. ч. с расстройствами аутистического спектра;

- оборудование в кабинет психоэмоциональной коррекции для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), в т. ч. с расстройствами аутистического спектра.

-учебники и рабочие тетради на печатной основе.

По итогам 2015 года использования приобретённого оборудования, по результатам мониторинга, имеет положительную динамику в создании успешной безбарьерной среды в образовательной организации, для доступного передвижения лиц с ДЦП, оказание психолого-коррекционной помощи при проведении психолого-педагогического обследования и реабилитационной работы в кабинете дефектолога увеличился на 30 %, при организации коррекционно-развивающих занятий в комнате психологической разгрузки. Комната психологической разгрузки эффективно используется для релаксации детей с невротическими и психосоматическими расстройствами, а также для стимуляции различных функций организма (слуха, зрения, осязания, обоняния, двигательных функций, речи) у детей с ДЦП. Комната психологической разгрузки позволила повысить и выполнять следующие процедуры психологического воздействия и коррекции: релаксация, снятие эмоционального и мышечного напряжения у ребенка – на 25% , стимулирование сенсорной чувствительности и двигательной активности детей, развитие у них зрительно-моторной координации.-12%,фиксирование и управление вниманием ребенка, поддержание у него интереса и познавательной активности. – на 35 %,тонизирование психической активности ребенка за счет стимулирования положительных эмоциональных реакций. – на 55 %, развитие воображения и творческих способностей у детей. – на 47%, коррекции психоэмоционального состояния ребенка.- на 53%,расширение кругозора ребенка, пространственных представлений, восприятия разнообразных свойств предметов.- на 40%. Комплексная многосторонняя программа по коррекции разных сторон устной и письменной речи детей с речевыми патологиями у детей с умственной отсталостью, в т.ч. с расстройствами аутистического спектра позволила повысить :

- коррекцию звукопроизношения, речевого дыхания и голоса звуков на 14 %,

-формирование фонематического восприятия на 25%,

- обученость грамоте - на 43%

- сформированность и коррекцию навыка чтения.-18%,

-сформированность лексико-грамматической стороны речи-на 15%,

-сформированность связного высказывания-на22%.

- переоборудование санитарно-гигиенической комнаты для детей-инвалидов на 1 этаже (поручни, специальные опоры и ограждения у раковины, откидные поручни унитаза) и приобретение специализированного автотранспорта для перевозки детей инвалидов- колясочников - является существенным стимулом для снижения социальной разобщенности и необходимым ключевым условием адаптации и интеграции детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и детей-инвалидов в общество.

- специализированное интерактивное оборудование для обучения детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), в т. ч. с расстройствами аутистического спектра (2 комплекта) - для интерактивного сопровождения образовательного процесса в первых классах в условиях введения ФГОС УО, презентации авторских образовательных ресурсов позволяет качественно выполнить широкий круг задач при обучении обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), в том числе с тяжелыми множественными нарушениями развития.

В 2016 году приобретено  оборудования в рамках программы «Доступная среда»:

-Монтессори-кабинет – 2 комплекта (кабинет дефектолога для коррекционно-развивающих занятий, оснащённый материалом необходимым для развивающей среды детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), в т. ч. с расстройствами аутистического спектра и тяжелыми множественными позволяет дефектологу и педагогу -психологу свободного развивать мелкую и крупную моторики ребенка, учит ориентации в предметно-пространственной среде у обучающихся с умственной отсталостью, расстройствами аутистического спектра и тяжелыми множественными нарушениями развития, побуждает ребенка к самообучению с помощью дидактических материалов;

-гусеничного подъемника и оборудование школьных рекреаций поручнями 1-3 этажей и лестничных проёмов – отбойниками, что даст возможность маломобильным школьникам беспрепятственно передвигаться по школе:

С 2017 года работает система  " Сетевой город. Образование" - это создание открытого информационного пространства для родителей и общественности, что способствует повышению качества образования в школе .